五分彩秘诀欢迎您的到來!

                                        淺談小學生課外閱讀興趣的培養:怎樣培養小學生課外閱讀的興趣

                                        發布時間:2019-08-06 01:21:21 來源: 法律文本 點擊:

                                          【摘要】興趣是最好的老師。培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。這樣不但能豐富他們的知識,而且能大大提供高學生的語文素養,還能陶冶學生的情操,是學生終生受益的財富。
                                          【關鍵詞】閱讀 好奇 興趣 語文素養 財富
                                          前蘇聯教育家蘇霍姆斯林基曾說過:"讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業量,而是閱讀,閱讀,再閱讀。"《語文課程標準》要求:"小學生六年課外閱讀總量應在145萬字以上; 要求小學生必須具有獨立閱讀的能力,學會運用多種閱讀方法;能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶。""培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,逐步培養學生探究性閱讀。"要完成新課標的這些閱讀要求,單靠每周的幾節語文課是不可能完成的,還得靠學生課余時間大量的閱讀。而當今數字電視、網絡的普及,不少學生一有時間就耗在電視、網絡上。要讓學生對純文字的表述產生興趣還真得費點心思。都說老師是引路人,是盞指路燈。是??!只要老師用心去引導,學生會愛上書的。我所教的一屆屆學生對書籍都有特別濃厚的興趣。我主要從以下幾個方面做的:
                                          1.老師的范讀,激起學生的好奇心
                                          美國心理學家斯奇卡列說:"好奇是兒童的原始本性,感知會使兒童心靈升華,為其為了探究事物藏下本源。"為讓學生藏下這個源,在學生剛進入一年級還不認識多少字時,我就精選一些童話、寓言、神話故事等繪聲繪色地講給學生聽。這故事的精彩程度及吸引力不亞于直觀的動畫片。書像是蒙上了一層神秘的面紗,孩子們對它產生了好奇,好奇是興趣的開端。當他們才只會拼音時,我就去圖書室借一些全注音的故事書給他們看,同時也讓學生自己買一些全注音的故事書。而且我還請讀得好的學生上臺讀,一開始要求低一些,能讀通一句都可上臺,學生很有成就感,都爭著上臺朗讀。這樣一來學生既鞏固了拼音,又認識了字,還豐富了語言,也漸漸愛上了書,真是一舉幾得的好事。
                                          2.開展形式多樣的讀書活動,給學生創造展示自己的平臺
                                          人都喜歡表現自己,小學生更是這樣。于是我就想法給學生創造機會,如課前三分鐘優美句段的分享,每天中午的故事會,好書推薦會,讀書筆記展評,朗讀比賽等。特別是每天中午的故事會,從一年級開始就沒間斷過。由最初的句,再到段,然后是講完整的故事。每月評選一次故事大王。每天中午的時間總是過得那么快,學生都爭著上臺講,為了講好,他得提前將故事選好,讀熟。學生在一次次活動中分享了閱讀的收獲,同時感受了閱讀的快樂,從而大大提高了閱讀的興趣。
                                          3.拋磚引玉,課堂延伸
                                          學生光有讀書的興趣還不夠,還得引導他們選好書讀?,F在的教材都是按專題編排的,每一組教材都圍繞一個專題精選的課文。作為老師就應該引導學生研讀課文,讓他們感受這類文章的魅力,當學完一組課文后,讓他們產生意猶未盡的感覺,有主動閱讀這類文章的要求。如我在教學二年級下冊第28課《丑小鴨》后,學生掀起了讀童話故事熱。再如二年級下冊最后一組課文是講身邊的科學,學了這組課文后,在進行口語交際時,學生講述了許多自然現象,但他們解釋不了原因??此麄兡丘嚳实臉幼?,我趁機引導:有一本書可以滿足你們的好奇心,它可以告訴你為什么,那就是《十萬個為什么》。課后學生們強烈要求我去圖書室給他們借這本書。有的學生還給我提更進一步的要求,諸如關于天文的、昆蟲的、植物的等等。當一個個學生拿到自己如愿以償的書時,看他們那如獲至寶的樣子,我按耐不住的喜悅。我還觀察到學生課余三個一堆、五個一群的在一起分享書中的精彩內容。隨著年級的增長,教材會選編一些名著,或名作家的文章,我每次教學完那些課文后,學生們總會抱著那厚厚的名著讀,或者掀起讀那個作家的文章熱。長期這樣引導,學校圖書室的幾大類書都會被我的學生一一光顧。
                                          4.方法指導
                                          學生愛讀書,還得會讀書?!墩Z文課程標準》要求:"逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力,提倡多角度的、有創意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節,拓展思維空間,提高閱讀質量。"我利用課堂教給學生的讀書方法。如賞析優美句段,揣摩人物的心理,摘抄好詞佳句,背誦優美的句段,寫心得,續寫故事等。另外還鼓勵學生把優美的句段恰當的用在自己的作文中去。對用得好的,就在班上班上交流。有了鮮活的榜樣,學生也就跟著來了。
                                          5.創造良好的讀書氛圍
                                          俗話說:"近朱者赤,近墨者黑。"人經常生活在一種氛圍中,就會潛移默化的對人的行為舉止產生影響。為了創造良好的讀書氛圍,我在教室的墻壁張貼關于讀書的名言,如"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"、"讀書破萬卷,下筆如有神"等。另外,辦好"圖書角",為學生的課外閱讀提供充足的資源,并不斷補充和更新,使他們能隨時進行自由的閱讀。讓"圖書角"成為一眼不斷流動汩汩清泉的水源,長久地保持住學生鮮活的閱讀興趣,漸漸形成熱愛閱讀的書慣。還有,師生同讀,家長孩子同讀,彼此分享讀后收獲。讓學生在濃濃的讀書氛圍中快樂地成長。
                                          愛因斯坦有句名言:"興趣是最好的老師。"心理學家研究也表明:人們對自己感興趣的事物總是力求探索它,認識它。我認為興趣還是行為的動力,困難的克星。所以我們作為教育工作者就應該想方設法去激發學生課外閱讀的興趣,培養學生良好的閱讀習慣,讓他們在書海中快樂地遨游,幸福地成長。

                                        相關熱詞搜索:淺談 小學生 課外閱讀 興趣

                                        版權所有 律師資料網 www.568681.site
                                        五分彩秘诀