五分彩秘诀欢迎您的到來!

                                        【淺析游戲在小學英語課堂教學中的應用】 小學優秀英語教學視頻

                                        發布時間:2019-08-06 01:20:32 來源: 文章閱讀 點擊:

                                          多年以來,我們一直說興趣是學習最好的老師。外語學習是一個枯燥的過程,所以,激發學生的學習興趣就顯得尤為重要,尤其是小學英語教學。小學英語教學應該把激發小學生學習英語的興趣放在首位,摒棄以前那些傳統死記硬背的觀點。結合小學生自身特點,我們發現,游戲在小學英語教學中受到廣泛歡迎,而且在教學過程中加入游戲,不僅能活躍課堂,還能調動小學生的學習興趣,達到“樂學”的目的。小學英語游戲教學法突出了學生作為課堂的主體,摒棄了老師作為教學主體,在課堂上講,學生在下面聽、記、背的傳統教學方式。小學生具有好動的特點,游戲教學法符合小學生的生理和心理特點,同時也能減輕小學生的學習負擔,符合素質教育的要求。
                                          一 小學英語游戲的幾種類型
                                          1.會話類游戲
                                          會話類游戲可以給小學生創造一個合理情境,讓他們在這個場景中記憶單詞,聯系英語句子等。例如江蘇譯林版《牛津小學英語》3B Unit3 a good idea 的某個老師的講課片段。課堂上老師布置,學生用:“What time is it,Mr.Tiger?”做游戲,并學會用句子。每個學生都有機會扮演Mr.Tiger,當有人問到現在幾點的的時候,這個Mr.Tiger要回答出正確的時間。如果能夠準確讀出卡片上的時間,這個Mr.Tiger可以叫下一個他想要上來的同學來替換他;如果回答錯誤,那么他將要受罰,唱一支歌,跳支舞都可以。這個游戲不僅可以幫助學生學習英語句型,還可以讓學生掌握時間用語的英語讀法。
                                          2.詞匯類游戲
                                          詞匯類游戲是教師拿到與詞匯相對應的各個實物。例如,教師在上課前準備各種水果,在上課時,讓學生搶答每種水果的英語單詞,答對了,就獎勵這個水果給他。這樣,學生都踴躍參加,學習熱情空前高漲。
                                          3.字母類游戲
                                          字母類游戲就是教師在上課前準備26個英文字母和一些單詞卡片,這些卡片上的單詞可以是“dog,cat”這類短單詞,也可以是長一些的單詞;然后把字母卡片分給學生,當老師舉起單詞卡片的時候學生就要按照順序組成這個單詞。這樣教學,很好地鍛煉了學生團結合作的能力,同時也讓他們深刻地記憶了這個單詞的組成。
                                          二、游戲在小學英語教學中的作用
                                          1.吸引小學生注意力,活躍課堂氣氛
                                          在小學英語教學的課堂上加入游戲環節可以使課堂氣氛更為活躍,可以激發小學生的學習興趣,也可以把小學生變成學習英語的主體,而不是以前教師是英語教學課堂的主體的情況。作為主體,學生就能主動學習,而不是以前那種被逼迫學習的情況。因為,傳統的課堂都是老師在講臺上講課,學生在臺下認真聽講,但小學生身體發育不成熟,這就致使他們不能把全部的注意力集中到枯燥的英語課程上。而游戲教學可以有效地改變這個情況。英語學習是一個循序漸進的過程,同時也是一個枯燥乏味的過程,在這個過程中教師若能夠給學生帶來樂趣,一定能起到事半功倍的效果。
                                          2.鍛煉小學生團結互助能力,改善師生關系
                                          在學習中游戲,在游戲中學習。傳統的課堂都是小學生在聽完老師的講解之后,自己朗讀、背誦英語單詞、句子、課文。而當前的課堂提倡游戲教學,在游戲中,學生需要團結合作。字母類游戲就是這樣,每個同學必須知道自己手里拿到是哪個字母,同時他們還要知道這個單詞中都有哪些字母,選出手里有這些字母的人,然后按照順序進行排列。這個過程就是要鍛煉小學生的團結能力,他們必須彼此合作才能在最短時間內完成游戲。同時游戲的加入,也給教師一個和學生互動的機會,在游戲中,教師可以和這些學生走得更近,對他們更了解,這樣就可以改善老師和學生的關系,使之更為密切。
                                          3.提高學習英語效率,促進英語知識的吸收
                                          游戲中可以給小學生創造一個英語學習的環境,他們可以自由地聯系所學到的英語知識,自己去探索英語知識的奧秘,這樣就能讓他們更愿意學習英語,提高英語學習的效率,促進英語知識的吸收。
                                          三、教學中運用游戲的注意事項
                                          1.注重學生參與,公平對待每個學生
                                          小學英語課堂中加入游戲要注意學生的參與情況,在進行游戲的過程中要保證每個學生都能參與進來,每個學生都能自愿、積極地參加到游戲中,不是只有個別人參加,而大多數人當觀眾。每個參加的同學都要公平對待,每個人在游戲中的地位都不同,可以讓學生輪流嘗試不同的角色,而不是老讓那些表現積極的學生演出。
                                          2.游戲內容緊扣課堂主題
                                          游戲就是要為課堂教學服務的,因此,教師要在課前根據教學的內容和目標精心選擇游戲。游戲可以有多種形式,如語音游戲、字母游戲、詞匯游戲等。我們做游戲的目的就是要加深小學生對英語知識的理解,而多種多樣的游戲的加入可以吸引學生的注意力,帶動課堂氣氛。
                                          總之,小學生因為其自身發展的原因,他們比較喜歡具有趣味性的課程和游戲活動。因此,教師在進行教學的過程中,合理地加入游戲會使教學過程更輕松,教學內容更容易讓學生接受,從而達到寓教于樂,寓學于思的教學效果。
                                          (責編 張亞莎)

                                        相關熱詞搜索:淺析 小學英語 課堂教學中 游戲

                                        版權所有 律師資料網 www.568681.site
                                        五分彩秘诀