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                                        幼兒園大班音樂課件【二篇】:

                                        10-30

                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 音樂 關鍵詞：
                                        【導語】現在很多老師上課都用課件，通過課件教學可以幫助同學們更好的學習，更好的了解上課內容，下面是給大家帶來幼兒園大班音樂課件，大家可以看一下，希望對同學們學習有所幫助?！　拘』ㄘ垺俊　〗虒W目標：　　1、能積極參與活動，感受音樂活動中的樂趣?！　?、學唱歌曲，感應圓滑和斷奏，進行角色的扮演?！　?、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作?！　?、經過舞蹈活動促進全身運動?！　〗虒W準備：　　1、小花貓圖片、掛圖P1、　　2、鈴鼓、圓舞板、呼啦圈一份　　3、CD播放機，音樂光盤　　活動對形：　　半圓　　活動重難點：　　感應圓滑奏　　能伴隨音樂表現歌曲的彈跳和圓滑　　教學過程：　　一、暖身活動，初步感應圓滑和斷奏?！　?、出示小花貓圖片，引起孩子興趣，"現在我們一起來學學小花貓走路吧!"　　2、老師手持鈴鼓，拍(斷奏)：跳躍;搖(圓滑奏)：輕聲走?！　《?、故事引導：　　"河馬醫生開了一家診所，他有好多治病的秘密武器，所以他的診所里總是擠滿了病人，看看都有誰來看病呢?"(指圖讓幼兒看圖回答)"小花貓也來看病了，她渾身發癢，難過得不得了，河馬醫生用放大鏡一看，哇!原來小花貓身上有好多的跳蚤!"　　三、小花貓的律動?！　?我們來聽一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里的小花貓在做什么?"　　1、第一遍欣賞歌曲，幼兒安靜傾聽?！　√釂枺簞偛怕牭叫』ㄘ堅谧鍪裁?　　2、肢體律動，再次完整感受歌曲?！　?、這首歌曲分兩段，第一段和第二段說的什么內容。引導幼兒討論?！　?、老師小結幼兒回答的內容，并整理成歌詞，朗誦給幼兒聽?！　?、幼兒學唱歌曲，坐在位置上根據歌詞邊唱邊做相應的動作?！　?、啟發幼兒唱第一段時輕松、活潑來演唱，第二段用連貫、下滑音行來演唱。表現小花貓活靈活現的真實形象?！　?、幼兒邊唱歌曲，邊起來做動作。(我們一起來學學小花貓)第一段斷奏：學貓步左右輕跳，尾局的音效做小花貓伸懶腰?！　〉诙螆A滑：學
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                                        10-30

                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 安全 關鍵詞：
                                        【導語】課件在安全課堂教學中運用，它對于提高教學效率、增加學生的知識容量、激發學生的學習興趣起到了不可估量的作用，為安全教學打開了更加廣闊的新天地。下面是整理分享的幼兒園大班安全課件，歡迎閱讀與借鑒?！　　景职謰寢尣辉诩摇俊　』顒幽繕耍骸　?、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識?！　?、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等?！　?、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?！　?、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來?！　』顒訙蕚洌骸　?、設情境：爸爸、媽媽不在家?！　?、自制圖片4幅、磁帶?！　』顒舆^程：　　1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開?！　。?）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”?！　。?）教師提問，讓幼兒回答?！　煟耗銈冎罏槭裁葱∑凡谎萘藛?，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？　?。?）總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等?！　。?）再次表演，讓幼兒加深印象?！　∫挥變喊缌亮?，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）?！　?、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事?！　?、聽錄音《晶晶看家》?！　?、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識?！　。?）玩小刀等尖銳的東西?！　。?）一人在安靜地玩玩具?！　。?）在床上翻跟頭?！　?、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己?！　　拘∝埿」窌恕俊　』顒幽繕恕　?、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法?！　?、通過事例了解同小動物相處的危害性，
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                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 模板 安全 關鍵詞：
                                        【導語】課件對大家學好課本上的知識有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學的重點內容，這樣大家在學習的時候就能做有目的性了，下面是整理分享的幼兒園大班安全課件模板，歡迎閱讀與借鑒?！　　九狸柵_窗臺很危險】　　活動目標　　1、了解陽臺的功能?！　?、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險?！　?、能用簡單的圖示制作安全提示牌?！　?、培養幼兒自我保護能力?！　?、樂于探索、交流與分享?！　』顒訙蕚洹　?、多媒體教學資源，家中陽臺的圖片?！　?、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套?！　?、幼兒用書第6、7頁?！　』顒舆^程　　1、通過互現介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能?！　。?）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？　?。?）播放多媒體教學資源中陽臺的圖片?！　⌒〗Y：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽?！　?、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險?！　√釂枺禾蕴栽陉柵_上干什么？他那些行為有危險？　　小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人?！　?、制作陽臺上的安全提示牌?！　∫龑в變哼x擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全?！　』顒友由臁　?、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌?！　?、請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育?！　』顒臃此肌　∮捎谟變旱牡哪挲g較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易發生危險，幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識?！　　疚ｋU的工地】　　【活動目標】　　1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能
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                                        10-30

                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 模板 健康 關鍵詞：
                                        【導語】課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，巧設課件，激發興趣，可以給健康動力；情注文本，感受健康體溫，則可以讓健康學習成為生活需要。下面是整理分享的幼兒園大班健康課件模板，歡迎閱讀與借鑒?！　　净ㄊ降案狻俊　』顒幽繕耍骸　?、了解制作蛋糕的工序及初步認識了解糕點師這一職業特性，激發幼兒熱愛勞動者的情感?！　?、引導幼兒積極觀察探索，鼓勵幼兒模仿糕點師的勞動，按照自己的意愿大膽地設計創造一個獨特的花式蛋糕?！　?、引導幼兒從藝術角度欣賞日常食品蛋糕，幫助幼兒感受生活美、藝術美，體驗藝術創造活動的快樂?！　?、培養幼兒手眼協調的能力?！　?、培養幼兒的嘗試精神?！　』顒訙蕚洌骸　?、實物：色彩鮮艷、造型各異的蛋糕數個?！　?、教學課件和電教設備　　課件（一）：有關制作蛋糕的環境及人物?！　≌n件（二）：制作蛋糕的主要原料及步驟?！　≌n件（三）：與實物有別的各種不同色彩及造型的花式蛋糕圖片?！　?、請家長帶領孩子去參觀糕點師傅如何制作花式蛋糕，共同收集各種制作材料：幾何圖形海綿塊、彩色玻璃紙、水粉顏料、油泥、泡沫紙、皺紙、牙簽、雪花塑膠片、小紐扣、瓶蓋等?！　』顒舆^程：　　一、運用幼兒生活中的已有經驗，激發幼兒探討學習的興趣?！　〕鍪旧术r艷、造型各異的蛋糕數個，讓幼兒結合自己平時生活中對蛋糕的已有經驗進行討論。（提問：你們喜歡吃蛋糕嗎？吃起來是什么味道？吃了它對我們的身體有什么好處呢？）　　二、欣賞教學課件，引導幼兒了解制作蛋糕的工序及糕點師的職業特性，激發幼兒熱愛勞動者的情感?！　?、欣賞課件（一）：了解制作蛋糕的環境及人物，激發幼兒對和生活有關環境的關注，對糕點師傅的尊重、感激之情。（提問：蛋糕從哪里來的?是誰做出了好吃又漂亮的蛋糕？）　　2、欣賞課件（二）：了解制作蛋糕的主要原料及步驟，了解糕點師傅的工作特性。（提
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                                        10-30

                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 優質 語言 關鍵詞：
                                        【導語】課件，即課文教學時的開場白，教師一走上講臺，就用一篇課件引入課文教學，就像一場精彩的戲拉開了序幕。課件的設計，往往是根據教學大綱的要求、文體類型、作家風格、作品的內容和具體寫作方法以及特定的教學環境而靈活運用的。下面是整理分享的幼兒園大班語言優質課件，歡迎閱讀與借鑒?！　　痉品粕鷼饬恕俊　』顒幽繕耍骸　?、理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現?！　?、遇到不愉快的事情能嘗試自我調節情緒?！　?、讓幼兒體驗發泄情緒后的輕松感?！　?、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣?！　?、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容?！　』顒訙蕚洌骸　PT、紅、黃、藍即時貼，報紙?！　』顒舆^程：　　一、菲菲怎么了?！　煟航裉?，老師給小朋友帶來了一位小女孩，她的名字叫菲菲，平時非?？鞓??？捎幸惶?，她非常生氣。（教師出示菲菲生氣的表情）引導幼兒觀看教師表演的菲菲生氣的情景表演。瞧，她喘著粗氣，胸口一起一伏，眼里好像要冒出火來?！　《?、菲菲生氣了?！　?、講故事第一部分。師：你們知道她為什么生氣嗎？　?。?）菲菲為什么生氣？　?。?）菲菲生氣時是什么樣子的？　?。?）菲菲生氣時想做的事情真的做了嗎?　?。?）你覺得應該做還是不應該做?為什么?　　2、想一想：用什么顏色表示菲菲非常生氣？出示紅、黃、藍三色，請幼兒選擇，并說說自己的理由?！　∪?、菲菲傷心了?！　?、菲菲情緒變化的過程。講到：她坐在一塊大石頭上哭了一會兒，插問：　?。?）菲菲為什么哭呀？　?。?）菲菲還像剛才那樣生氣嗎？你從哪兒看出來的？　?。?）想一想：環境的變化、傷心——用什么顏色表示？同第一環節?！　∷?、菲菲不生氣了　　1、繼續講故事至結束　?。?）菲菲還生氣嗎？　?。?）菲菲最后是怎么做的？什么使她不生氣了？　?。?）想一想：該用什么顏色表示菲菲此刻的情緒，為什么？　　五、引導幼兒討論
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                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 優秀 健康 關鍵詞：
                                        【導語】課件，即課文教學時的開場白，教師一走上講臺，就用一篇課件引入課文教學，就像一場精彩的戲拉開了序幕。課件的設計，往往是根據教學大綱的要求、文體類型、作家風格、作品的內容和具體寫作方法以及特定的教學環境而靈活運用的。下面是整理分享的幼兒園大班健康優秀課件，歡迎閱讀與借鑒?！　　緭Q牙了】　　活動目標：　　知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕?！　∧車@換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解?！　×私鈸Q牙時應注意的衛生，并學會保護新長出的牙齒?！　∨囵B幼兒的嘗試精神?！　〖ぐl了幼兒的好奇心和探究欲望?！　』顒訙蕚洌骸　∪檠缊D片、漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份?！　』顒舆^程：　　一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣?！　窐返难例X怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?　　小結：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙?！　《?、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識?！　?.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看?！　∧銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?　　2.提問：1)如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?　　2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?　　3)有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?　　有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?　　4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?　　小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸
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                                        10-30

                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 優質 語言 關鍵詞：
                                        【導語】課件中包含了課文中的所有內容以及該課文的寓意?？扇嫣嵘⒆觽儗τ谡Z言的興趣。課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節設計的。下面是整理分享的幼兒園大班語言優質課件精選，歡迎閱讀與借鑒?！　　驹鹿忾L廊】　　活動目標：　　1.安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學會朗誦?！　?.能以輕柔的肢體語言，表現月光下的場景?！　?.能簡單復述散文詩內容，并進行角色表演?！　?.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?！　』顒訙蕚洌骸　?.《月光長廊》教師教學資源?！　?.幼兒學習資源第2冊?！　』顒舆^程：　　一、導入　　1.利用教師教學資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景?！　?.觀看完，提問：這是一天中的什么時候？你聽到了什么聲音？你有怎樣的感覺？　　二、基本活動　　1.幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學習資源?！　√釂枺哼@是哪里？月光下的長廊是什么樣的？小老鼠、小貓、青蛙在干什么？　　2.教師以舒緩抒情的語調朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內容?！　?.利用教師教學資源，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優美的意境?！　。?）提問：夜晚是什么樣的？小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了？青蛙為什么會捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后來誰有加入了？為什么說月光下的長廊是最有趣的地方？　?。?）師引導幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述?！　。?）請小朋友一起學學小老鼠、小貓、小青蛙的動作?！　。?）完整欣賞散文詩，感受優美的意境?！　。?）提問小狗小貓跳的時候，為什么瞇著眼睛？小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？　　4.師與幼兒一起觀看教師教學資源，唱詩朗誦散文詩?！　。?）跟隨有聲朗讀?！　。?）跟隨教師資源背景音樂朗讀?！　?.教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦?！　』顒友由欤骸　￠?
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                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 優質 語言 關鍵詞：
                                        【導語】課件，即課文教學時的開場白，教師一走上講臺，就用一篇課件引入課文教學，就像一場精彩的戲拉開了序幕。課件的設計，往往是根據教學大綱的要求、文體類型、作家風格、作品的內容和具體寫作方法以及特定的教學環境而靈活運用的。下面是整理分享的幼兒園大班語言優質課件錦集，歡迎閱讀與借鑒?！　　静噬镍喿印俊　』顒幽繕耍骸　?．初步理解散文內容，感受散文的語言美、意境美?！　?．感受并嘗試遷移運用句式：“只要……，就……”?！　?．能大膽地用語言表述自己的想法和感受?！　?．樂意參與表演，大膽學說角色對話?！　?．萌發對文學作品的興趣?！　』顒訙蕚洌骸　?．制作與散文內容有關的課件、圖片。音樂：迷霧仙境　　2．風車、彩紙、綢帶若干?！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬┏醪叫蕾p散文，感受散文中的意境美、語言美?！　?．欣賞課件：散文第一部分?！　∫罁⑽那楣澨釂?，并根據幼兒回答，出示相應圖片?！　√釂枺荷⑽闹杏姓l？　　鴨子有一個什么夢想？　　彩色的蛋、鴨子和我們平時看到的蛋、鴨子相比，有什么不同？　　那鴨子的這個夢想怎么樣？　　為了這個美麗的浪漫的夢想，鴨子它決定怎么做？　　一起來聽聽散文里是怎么說的？　　2．欣賞配樂朗誦計劃部分?！　√釂枺赫l來用散文中的話來說一說，鴨子計劃怎么做？　　根據回答，出示相應圖片。并分別學一學、做一做、看一看、洗一洗?！　〗忉專撼?、晚霞、夕陽染過的池水?！　∧给喺J為按著這個計劃做了以后，就會怎樣？　　此刻，你覺得母鴨的心情怎樣？　　3．欣賞配樂朗誦第一部分?！　〗處煟洪]上眼睛，帶著和鴨媽媽一樣的心情，靜靜地來幫鴨子做一做這個夢?！　。ǘ└惺懿L試遷移運用句式：“只要……，就……”?！　?．看著圖片，聽著音樂，和老師一起試著朗誦計劃部分?！　?．結合圖示，找出“只要……，就……”的句式?！　?．自主探索彩色風車、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法?！　?．嘗試遷移運用句式
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                                        10-30

                                        標簽： 大班 課件 幼兒園 美術 模板 關鍵詞：
                                        【導語】好的課件可以創造出各種情境，激發學生的主動性和創造性及學習的興趣，進而為語文教學創設出良好的學習氛圍，使學生迅速的走進預設的教學氛圍境界。一堂成功的課往往得力于一個生動的課件，這是因為學生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。下面是整理分享的幼兒園大班美術課件模板，歡迎閱讀與借鑒?！　　鞠扇苏茖懮俊　』顒幽繕耍骸　?、能正確表現仙人掌的形態結構及葉子之間的位置關系，學習仔細寫生仙人掌?！　?、發展幼兒的觀察力及繪畫表現力?！　?、培養幼兒良好的作畫習慣?！　?、體驗想象創造各種圖像的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　∮浱柟P、紙、仙人掌　　活動過程：　　一、談話引入，　　1．這些植物你認識嗎？叫什么名字？長得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？　　2．請幼兒仔細觀察仙人掌，并且用語言描述一下仙人掌的位置關系以及葉子的形態和位置?！　?．引導幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來大膽描述　　二、大膽作畫、教師巡回指導　　1．引導幼兒根據仙人掌的形態結構和葉子之間的位置關系進行作畫　　2．教師講解做畫方法和要點?！　?．要從仙人掌的整體輪廓開始畫哦：“整體（花盆）——局部（仙人掌）——細節（葉子）”?！　∪?、作品欣賞　　1、作品展示幼兒教育，師幼共同欣賞　　2、讓每個幼兒根據自己所畫的仙人掌大膽講訴自己的作畫感受，教師要及時肯定?！　〗虒W反思：　　為了更好地提高幼兒的創造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常激動，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動中幼兒的繪畫興趣也提高了不少?！　　究铸垺俊　∧繕耍骸　?、幼兒圍繞主題展開想象，以繪畫方式表現自己的所感所想?！　?、幼兒能對畫面進行合理布局，大膽表現，提高想象力?！　?、培養幼兒良好的作畫習慣?！　?、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　×私庥嘘P恐龍的知識、恐龍玩具、水彩筆、蠟筆、恐龍的視頻　　活動
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                                        標簽： 幼小 銜接 幼兒園 模板 計劃 關鍵詞：
                                        【導語】在工作計劃要達成的目標部分，關鍵是要清晰的定義目標，表現形式就是清楚的定義目標對應的指標，并設置量化的指標目標值。搜集的《幼兒園幼小銜接教育計劃模板》，僅供大家借鑒！　　【篇一】　　幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點?！　τ變哼M行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的學習習慣，減緩兩個學段的坡度，不搞知識的超前而重探索能力的培養，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，這是做好幼小銜接工作的實質所在。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，是幼小銜接工作的重點?！　∨囵B幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們做好幼小銜接工作的切入點，家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。我們將以教材為主要教育內容并適當搞好教學補充，以確保教育措施、方法達到預期的目標。其具體工作計劃如下：　　一、幼兒入學的心理準備　　首先，注意為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用?！　∑浯?，注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環境改變為分隔式區域型環境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境，促進幼兒身心的發展。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲望?；貓@后我們教師有目的，有計劃的進行指導?！　≡俅?，進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，培養大班幼兒的自我管理、自我服務的能力十分重要?！　∽詈?，加強紀律教育。幼兒入學前應具備的心理準
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